Imagen tomada de: http://bit.ly/2EO5X04
Alguna vez te haz preguntado ¿Qué es ciencia?, aquí tienes las explicaciones de los niños de sexto de la I. E. Colegio San José.
La palabra ciencia proviene del vocablo latín scientĭa, que significa "conocimiento", "saber". se puede definir que ciencia es el conocimiento científico de las cosas que nos rodean.
RAMAS DE LA CIENCIA
- Ciencias Biológicas : estudio de todo lo relacionado con los seres vivos. Esta a su vez se divide en otros subgrupos como la biología moléculas, la botánica, la zoología, la genética, etc.
- Ciencias Físicas: estudio de todo lo relacionado con la materia que no tiene vida. Esta a su vez se divide en otros subgrupos como la mecánica, la óptica, la termodinámica, el electromagnetismo, la acústica, etc.
- Ciencias Humanas: estudio de las actividades propias del hombre. Estudian al ser humano y su relación con la sociedad. Sobre todo se divide en dos grandes subgrupos en Humanas y Sociales.
- Ciencias Exactas: Son las Matemáticas y la lógica. son las que generan conocimientos a partir de la observación y la experimentación y cuyos contenidos pueden sistematizarse a partir del lenguaje matemático. Tomado de http://bit.ly/2o8riX0
visita la pagina web sesión mis experiencias y conoce algunos aportes de la ciencia(exposiciones de los estudiantes)
HABILIDADES CIENTÍFICAS
¨En cierta ocasión le preguntaron a Albert Einstenin el porque era tan inteligente, el gran científico respondió que en realidad su mayor virtud era una permanente curiosidad. Y es que la curiosidad ha motivado los grandes descubrimientos y ha facilitado la invención de múltiples inventos¨
Investiguemos 6 pág. 8
Para desarrollar su labor, el científico debe adiestrarse en ciertas habilidades llamadas procesos de la ciencia. Algunas de ellas son:
Observar
Clasificar
Medir
Predecir
Experimentar
Formular hipótesis
Interpretar datos
Comunicar
EL MÉTODO CIENTÍFICO
Video tomado de: http://bit.ly/1QhqkNb
El ser humano siempre a buscado una explicación a los fenómenos que suceden a su alrededor. Para llegar a las respuestas de las inquietudes que se plantea, sigue un proceso sistemático denominado MÉTODO CIENTÍFICO.
PROCESOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO
LA OBSERVACIÓN
La observación es el proceso inicial en el cual se perciben las características de los fenómenos para lograr su descripción. Puede ser directa, mediante nuestros sentidos, sin necesidad de ningún instrumental, o indirecta, utilizando alguno de los instrumentales de laboratorio que están a nuestra disposición, como la lupa, el microscopio, la balanza, etc. Para una buena observación a veces es necesario realizar dibujos, fotografías, esquematizar o clasificar. las observaciones que se realizan pueden ser cualitativas o cuantitativas.
Ejemplo: cuando de un limón se describe su forma, olor, textura, color y sabor estas son descripciones cualitativas, pero cuando se mide su peso y su tamaño estas son observaciones cuantitativas.
Pon a prueba tu capacidad de observación.
Ingresa a la página web la vida en la sesión mis experiencias, talleres y desarrolla el taller# 1 en tu cuaderno.
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Este es un paso muy importante dentro de la investigación. El científico que es la persona que investiga un fenómeno, se hace preguntas sobre causas o procesos que producen el fenómeno
3. HIPÓTESIS
En las hipótesis se da una posible explicación al problema planteado.
Para emitir una buena hipótesis que explique el comportamiento de los fenómenos observados, es indispensable la imaginación y la reflexión.
La hipótesis debe ser verificada posteriormente mediante la experimentación, pero el hecho que una hipótesis haya sido verificada mediante un proceso experimental no indica que dicha hipótesis sea válida con carácter universal.
4. EXPERIMENTACIÓN
Para saber si la hipótesis es acertada, se debe comprobar experimentalmente. Se diseñar y realiza el montaje experimental que intente confirmar la hipótesis.
En esta etapa del método científico se recogen los datos y representan gráficamente, para facilitar las conclusiones posteriores.
E importante que el investigador realice una
DOCUMENTACIÓN después que tener las conclusiones de la experimentación, esto se refiere a buscar información relacionada con la hipótesis , con el tema de investigaciones.
5. ANÁLISIS DE DATOS
En esta fase el investigador tiene que saber analizar los datos de la experimentación, y ayudado por las tablas y gráficos, intentar darle una explicación al motivo de la investigación. Para poder formular una conclusión acerca del problema o fenómeno estudiado, debe interpretar las observaciones y datos registrados en el curso del experimento.
Si los resultados confirman la hipótesis, se pasa a la siguiente fase formulando una conclusión. Si los resultados no verifican la hipótesis, hay que revisar cada una de los pasos anteriores en busca de algún fallo o aspecto que no se haya tenido en cuenta, antes de desecharla
6. CONCLUSIONES
Si los datos experimentales verifican la hipótesis se pasa a formular una idea general que sirva como conclusión de la investigación.
Varias conclusiones de diversas investigaciones sobre una misma temática, permiten al científico formular progresivamente generalizaciones, principios científicos, teorías, modelos, que van dando contenido y explicación a una ciencia concreta..
7. COMUNICACIÓN
Al igual que los científicos, los estudiantes deben comunicar los resultados de sus experimentos. Durante esta etapa, los estudiantes presentan sus descubrimientos a través de informes de clase y demostraciones y exhibiciones en feria de ciencias y concursos.
http://bit.ly/2ox8Szx
APLICABILIDAD DEL MÉTODO CIENTÍFICO
En la vida diaria también aplicas el método científico, pero sin darte cuenta,
OBSERVACIÓN: Tu cuaderno de biología no está en tu bolso.
PREGUNTAS: ¿Dónde está el cuaderno?. En seguida piensas en cuándo lo usaste por última vez, recuerdas si lo prestaste, preguntas en casa....
PLANTEAS LA HIPÓTESIS: Crees que lo dejaste en el colegio
EXPERIMENTO: Vas al colegio y preguntas si lo han encontrado en el salón, te dicen que si y te lo entregan.
ANÁLISIS Y CONCLUSIÓN: Lo habías dejado olvidado en tu pupitre.